¿Qué frutos tuvo AUSJAL en 2011? ¿Hacia dónde apuntamos en 2012?
Aunque la tarea de evaluación e implementación de mejoras tiene que ser un hábito en nuestras instituciones y en nuestras vidas, el final de un año y el comienzo del siguiente siempre es un buen momento para re-examinar serenamente los objetivos que hemos o no hemos podido alcanzar y, lo más importante, ajustar los proyectos y el buen ánimo para el nuevo año. Hagamos un breve ejercicio en el caso de nuestra Red.
¿Cuál es el balance del trabajo de las más de 250 personas responsables directas del trabajo colaborativo de la Red AUSJAL en el año 2011? ¿Qué beneficio tuvo para las universidades y sus sociedades? ¿Cuáles fueron sus fallas y limitaciones concretas? ¿Hacia dónde debe apuntar dicho trabajo en 2012?
Debido a las limitaciones de espacio veamos algunos datos concretos sobre la primera pregunta. Los invitamos a seguir los avances del trabajo de la Red AUSJAL en su Portal www.ausjal.org, y en su informativo “AUSJAL AL DIA” también disponible en el Portal.
El 2011 fue un año sumamente laborioso para la directiva y las 12 redes de homólogos de AUSJAL. La directiva de la Red realizó los cambios necesarios en su andamiaje institucional (Plan Estratégico, Estatutos, modelo de gestión, normativas de los Enlaces y redes de homólogos) y comunicacional (Portal AUSJAL e informativo) para adaptarlos a los nuevos retos. En apenas cuatro meses se elaboró el nuevo Plan Estratégico 2011-2017 que redimensiona la misión y visión de la Asociación y define un claro plan de trabajo con una cartera de proyectos comunes e indicadores para cada una de las cinco prioridades estratégicas.
El ejercicio de planificación incluyó un proceso de consulta a las universidades sobre el desempeño de la Red, sus fortalezas y debilidades, y sus retos y desafíos. Asimismo, la elaboración del Plan implicó más de una docena de discusiones virtuales con las redes de homólogos sobre las prioridades del Plan y su traducción concreta en los nuevos proyectos.En mayo celebramos la XVI Asamblea Ordinaria en la que los rectores revisaron concienzudamente e hicieron cambios en las prioridades estratégicas y los proyectos propuestos, y aprobaron el nuevo Plan Estratégico y el modelo de gestión de la Asociación.
El balance general en 2011 del trabajo de las redes de homólogos fue altamente positivo. Los productos logrados por la mayoría de ellas (9 de las 12 redes de homólogos) en 2011 tienen un indiscutible valor agregado al trabajo de formación, investigación y extensión que normalmente realizan las universidades. Tres redes culminaron sendos proyectos de investigación comparada en América Latina y en las universidades de AUSJAL: “La Cultura Juvenil en las universidades de AUSJAL” (Red de Educación); “Informe del Observatorio Latinoamericano de Pobreza” (Red de Pobreza); y el “Informe del Proceso de Autoevaluación de la Responsabilidad Social Universitaria en AUSJAL”. Con estas primeras investigaciones conjuntas, quedó en el pasado el sueño de “aprovechar el potencial de AUSJAL para hacer investigación conjunta”.
Aunque es evidente el valor académico agregado que estos estudios tienen, es claro que en 2012 entre la Secretaría Ejecutiva y las redes de enlaces y homólogos debemos continuar con las acciones de socialización de estos tres proyectos al interior de las universidades y con académicos y decisores públicos.
Cuatro redes de homólogos cumplieron exitosamente con su tarea formativa en temas estratégicos para AUSJAL como red de universidades jesuitas. En los programas interuniversitarios de las redes de Derechos Humanos, EduTic y CARI se formó a más 250 profesionales universitarios en temas claves para nuestra región como son los derechos humanos, tecnologías de la información y comunicación, y cooperación internacional al desarrollo.
Igualmente, en la edición de 2011 del Programa de Formación de Líderes Universitarios Ignacianos -programa líder de la Red de Pastoral- se formó a 120 estudiantes de AUSJAL. Cuatrocientos egresados en 2011 puede parecer un número insignificante para un ojo inexperto pero no olvidemos que el real valor agregado de esa formación es que los participantes se forman en red a nivel latinoamericano (esto es, con el otro) y en temas que nos son propios y estratégicos como universidades jesuitas.
Pero en materia de formación e intercambio académico no podemos dejar de resaltar los resultados alcanzados en el Consorcio Virtual AUSJAL-AJCU de Educación a Distancia, especialmente en su proyecto estrella de enseñanza de idiomas y dialogó intercultural que es Inmersión Dual. Más de 4000 estudiantes de idiomas de 18 universidades de AUSJAL y de AJCU participaron en el programa de intercambio académico virtual de Inmersión Dual durante el año 201l. Y 138 estudiantes de postgrado y pregrado de las universidades de ambas asociaciones hicieron intercambio estudiantil sin salir de sus países sin tener que sufragar los costos de viaje y estadía.
La Red de Enlaces AUSJAL fortaleció su papel de divulgación y coordinación de las actividades de la asociación al interior de las universidades. Así, culminó la primera etapa del Proyecto de Fortalecimiento de la Cultura AUSJAL que apunta a incrementar el conocimiento sobre la Asociación y sus proyectos en las universidades. Además de incluir acciones, tales como, la incorporación de AUSJAL en los documentos, páginas web y charlas de inducción a nuevos miembros de las universidades, la ejecución del proyecto implicó la realización de 12 Jornadas AUSJAL en las universidades durante el año 2011.
Finalmente, debido a limitaciones de espacio necesariamente dejamos por fuera algunos datos en el balance de la Red, pero si queremos destacar los excelentes resultados logrados a través de la nueva modalidad de seminarios académicos virtuales que se implantaron durante el año 2011. La Secretaría Ejecutiva organizó un ciclo de 4 seminarios virtuales sobre Pastoral Universitaria en América Latina Hoy, así como 3 seminarios sobre trabajo colaborativo en red. La Red de Educación organizó un ciclo de 7 seminarios sobre Reflexiones sobre cómo implementar la Identidad y Pedagogía Ignacianas en los programas en educación.
Pero, el balance no estaría completo si obviamos las deficiencias observadas. Es evidente que en AUSJAL falta mucho por hacer en las 11 redes que efectivamente están funcionando y en 2012 debemos reactivar la Red de Ingeniería y fortalecer las redes de Comunicación y la de Ambiente. También, a pesar de los esfuerzos que se hacen desde la Secretaría Ejecutiva y los enlaces en divulgar las actividades de AUSJAL, y su valor agregado para las universidades, persiste el obstáculo de la falta de conocimiento entre las autoridades y comunidades universitarias sobre la Asociación y sus proyectos. Por ello, en 2012 continuaremos comunicando lo que se hace de forma que evitemos el riesgo de no evaluar en su justa dimensión el impacto actual y futuro de la Asociación.
¿Hacia dónde apuntamos en 2012? La respuesta es clara; vamos a la implementación del nuevo Plan Estratégico. Pero la implementación del Plan ya se inició en 2011. Así, si hoy le hiciéramos ésta pregunta a un enlace AUSJAL o a los coordinadores regionales de las redes de RSU, Educación, Pastoral, Pobreza o CARI seguramente nos respondería que, desde junio de este año, sus redes comenzaron a trabajar en la formulación de 10 de los 20 proyectos del Plan AUSJAL, a saber: Proyecto de Fortalecimiento de la Pastoral Universitaria y otros espacios de reflexión; Segunda Etapa Proyecto de Fortalecimiento de la RSU en AUSJAL; Actualización y expansión del Programa de Liderazgo Universitario Ignaciano; Proyecto de Incorporación de la Identidad y Pedagogía Ignaciana en los currículos de los programas de educación; Programa en Red sobre Gerencia e Identidad en Universidades Jesuitas; Rediseño y lanzamiento de la Cátedra sobre Pobreza en América Latina; Segunda Etapa Proyecto Fortalecimiento de la Cultura AUSJAL; Sistema de Cooperación Internacional; Proyecto de Internacionalización de Postgrados; Consolidación y expansión del Consorcio AUSJAL-AJCU.
Pidamos al Señor que en el 2012 nos dé fuerza y ánimo a todos los que colaboramos en AUSJAL para seguir siendo su mejor instrumento posible en esta labor, y que nos dé claridad en nuestro discernimiento ante los cambios, oportunidades y obstáculos durante el proceso de implementación del Plan.
